{"id":14,"date":"2020-07-31T06:52:16","date_gmt":"2020-07-31T06:52:16","guid":{"rendered":"http:\/\/inin.projects.unibz.it\/?page_id=14"},"modified":"2021-08-19T14:38:07","modified_gmt":"2021-08-19T14:38:07","slug":"italiano","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/inin.projects.unibz.it\/?page_id=14","title":{"rendered":"italiano"},"content":{"rendered":"\n

IN IN Strumenti per l’inclusione<\/h2>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

L\u2019inclusivit\u00e0 di una scuola, e pi\u00f9 in generale di un sistema formativo, non \u00e8 soltanto un buon lavoro educativo e didattico rivolto ad alunne e alunni con disabilit\u00e0. Una scuola inclusiva riconosce e valorizza le differenze di tutti gli alunni e tutte le alunne fondandosi sull\u2019idea e sul valore che l\u2019educazione \u00e8 un diritto umano di base e il fondamento di una societ\u00e0 giusta ed equa<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Il progetto IN IN della Facolt\u00e0 di Scienze della Formazione Primaria abbraccia la visione ampia di inclusione e ha lavorato per l\u2019individuazione e sperimentazione di strumenti capaci di supportare processi virtuosi e partecipati di autovalutazione<\/strong> e autosviluppo<\/strong> delle dimensioni rilevanti di una scuola inclusiva di qualit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

I risultati del progetto sono documentati nella pubblicazione: Ianes D., Dell\u2019Anna S, Demo H. e Macchia V. (2020) IN-IN Strumenti per l\u2019inclusione. Instrumente f\u00fcr Inklusion, Milano: FrancoAngeli, OPEN ACCESS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Una versione in breve dei risultati pu\u00f2 essere scaricata qui:<\/p>\n\n\n\n

IN-IN_ita-1<\/a>Download<\/a><\/div>\n\n\n\n

Team di ricerca della Facolt\u00e0 di Scienze della Formazione della Libera Universit\u00e0 di Bolzano: Dario Ianes, Silvia Dell\u2019Anna, Heidrun Demo e Vanessa Macchia<\/p>\n\n\n\n

Scuole che hanno partecipato al progetto: Schulsprengel di Eppan, Scuola Primaria Galilei di Brunico, Scuola dell\u2019Infanzia Casanova di Bolzano, Scuola dell\u2019Infanzia Salieta di Orisei<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

IN IN Strumenti per l’inclusione L\u2019inclusivit\u00e0 di una scuola, e pi\u00f9 in generale di un sistema formativo, non \u00e8 soltanto un buon lavoro educativo e didattico rivolto ad alunne e alunni con disabilit\u00e0. Una scuola inclusiva riconosce e valorizza le differenze di tutti gli alunni e tutte le alunne fondandosi sull\u2019idea e sul valore che l\u2019educazione \u00e8 un diritto umano di base e il fondamento di una societ\u00e0 giusta ed equa. 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